CPGE PTSI / PT

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En bref:

Le « français-philosophie » constitue une discipline hybride à destination des non-spécialistes. Son enseignement s’inscrit dans une perspective résolument pragmatique : maîtriser la norme écrite (orthographe, syntaxe, expression…) et savoir construire une argumentation. Ces objectifs précis et limités ont pour but unique de préparer les étudiants à réussir le concours d'entrée aux Grandes Écoles d'ingénieurs via deux épreuves : le résumé et la dissertation. Afin que tous les étudiants abordent ces enjeux sur un pied d’égalité, un thème philosophique est sélectionné chaque année à l’échelle nationale, accompagné de trois œuvres qui doivent être lues et fichées durant l’été précédant la rentrée en CPGE. Lors de votre inscription, reportez-vous au « livret » figurant sur le site de l’établissement afin de prendre connaissance du nouveau thème et des ouvrages à l’étude.

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En bref:

Les travaux et activités effectués au cours de l’année ont pour but de préparer aux épreuves d’anglais des concours aux grandes écoles, lesquelles sont basées sur les grandes questions du monde contemporain. Ces épreuves sont constituées de : A) une synthèse d’un dossier thématique ; et B) un article de presse en français à restituer en anglais, assorti d’un essai argumentatif répondant à une question liée à la thématique de l’article. Quant à l’épreuve orale, celle-ci consiste en la compréhension, la restitution, et un commentaire autour d’un enregistrement, suivi d’un temps d’échange avec l’examinateur sous forme d’un libre entretien.

En parallèle de la maîtrise méthodologique, l’étudiant doit acquérir une solide connaissance de la langue : lexique et syntaxe, mais aussi phonologie.

On attend des candidats des qualités de réflexion et une bonne culture générale qui peuvent être développées grâce à une constante ouverture d’esprit.

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Les sciences industrielles pour l'ingénieur sont une spécialité qui combine plusieurs domaines, tels que la mécanique, l’électrotechnique, l’automatique, l'informatique... Elles permettent aux étudiants de développer des compétences techniques et méthodologiques pour concevoir, analyser et optimiser des systèmes industriels complexes. En CPGE, les étudiants en SII sont préparés à aborder des problématiques liées à la production, à la gestion de la qualité, à l’optimisation des ressources et à l'innovation technologique. Ils acquièrent des connaissances en modélisation, simulation, contrôle et gestion de projets, avec une forte dimension pratique (TP) qui les préparent à évoluer dans des secteurs variés.

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Horaires :

• En première année: 5h cours +1h TD par semaine et 2h TP par semaine.
• En deuxième année: 4h de cours, 2h de TD et 2h de TP.
• Pour les deux années 1h de khôlle par quinzaine.

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Le programme de physique-chimie vise à fournir une base cohérente et ambitieuse de connaissances et compétences scientifiques, préparant les étudiants aux études d'ingénieur, de chercheur ou d'enseignant. Il est conçu pour former des étudiants qui deviendront capables de comprendre, expérimenter et modéliser le monde qui les entoure de manière autonome.

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Le TIPE (Travail d'Initiative Personnelle Encadré) en CPGE PTSI/PT est un projet qui permet aux étudiants d'explorer un sujet scientifique de leur choix dans un thème imposé très large, en lien avec les matières étudiées, en particulier avec les sciences physiques et de l’ingénieur. Ce travail, encadré par deux professeurs de ces disciplines, encourage l'autonomie et la créativité, développe et valide les capacités d’analyse, de synthèse et de communication. Les étudiants doivent définir une problématique, effectuer des recherches, mener des expérimentations, des simulations numériques et seront évalués sur la présentation de leurs résultats sous forme d’un rapport écrit et d’un exposé oral suivi d’une séance de questions.

Le travail de l'étudiant en TIPE doit être centré sur une véritable démarche de recherche scientifique et technologique réalisée de façon concrète. L'analyse du réel, de faits, de processus, d'objets, etc., doit permettre de dégager une problématique en relation explicite avec le thème proposé. La recherche d'explications comprend une investigation mettant en œuvre des outils et méthodes auxquels on recourt classiquement dans tout travail de recherche scientifique (observations, réalisation pratique d'expériences, modélisations, formulation d'hypothèses, simulations, validation ou invalidation de modèles par comparaison au réel, etc.). Cela doit amener l'étudiant à découvrir par lui-même, sans ambition excessive, mais en sollicitant ses capacités d'invention et d'initiative.

Thèmes des années précédentes : « transition, transformation, conversion » , « Jeux, Sports » , « La ville » , « Santé prévention » , « Enjeux sociétaux : environnement, sécurité, énergie » , « Océan »

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Un premier objectif du cours de Mathématiques de PTSI/PT est de développer progressivement la rigueur, le raisonnement et l’efficacité des élèves en consolidant et en d’approfondissant les outils de terminale, notamment en Analyse . Un second objectif est de permettre aux élèves une montée en abstraction et d’introduire des outils d’Algèbre Linéaire et de Probabilités, puissants et omniprésents en Sciences dures.

Quatres domaines des mathématiques sont introduits :

• Analyse : fonctions, suites et séries, intégration, équations différentielles,
• Algèbre : Polynômes, algèbres linéaire,
• Géométrie : plan et espace, courbes et surfaces,
• Probabilités : probabilités finies et discrètes, variables aléatoires, lois usuelles.

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0h30 de cours et 1h travaux pratiques par semaine

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Le programme d’informatique de PTSI et PT (commun à toutes les CPGE) participe à la formation des métiers d’ingénieur, enseignant ou chercheurs en apportant la maîtrise des techniques et des enjeux d’une science informatique en mutation rapide . Il privilégie la présentation de concepts fondamentaux et vise à développer les compétences d’analyse, de modélisation des problèmes rencontrés, de critique, de correction, d’amélioration et de conception des solutions apportées. Il propose des méthodes de programmation impérative (structures de données, fonctions, analyse descendante et modulaire – langage d’application Python), d’analyse des algorithmes (correction, complexité) et de calcul numérique. Il aborde également les bases de données (langage d’application SQL), la programmation dynamique (les dictionnaires) et l’algorithmique pour l’IA et l’étude des jeux.

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2h par semaine

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L’éducation physique et sportive contribue à la formation générale de tous les étudiants des classes préparatoires.

Cet enseignement vise 3 finalités centrées sur le corps, sur la personnalité et sur la solidarité. Il permet de développer de nombreux savoirs être en lien avec les futures professions qu'ils seront amenés à exercer. La variété des activités proposées favorise l'accès à des pratiques motivantes et stimulantes.

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Il s'agit de séances par petits groupes de trois élèves, appelés "trinômes". C'est un moment privilégié avec un professeur, où l'on vérifie les savoirs et savoirs faire acquis par les étudiants, mais qui servent aussi pour le soutien et la remédiation. Les khôlles sont souvents assurées par des professeurs extérieurs à la classe, appelés "khôlleurs", ce qui permet de découvrir un autre point de vue sur les notions rencontrées. Dans les matières scientifiques les trois élèves sont simultanément au tableau et ont chacun un sujet à traiter ( très souvent question de cours + exercice(s)), dans les matières littéraires ils bénéficient d'un entretien individuel de 20min après un temps de préparation. Les khôlles sont le pilier de la préparation aux oraux des concours, elles permettent non seulement de conforter les compétences disciplinaires, mais aussi de développer des compétences de communication à l'oral.

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Les devoirs surveillés hebdomadaire sont un point fort de la formation. Ils constituent des bilans d'étapes dans les progressions de chaque matière et servent surtout d'entraînement aux épreuves de concours. Les copies sont corrigées avec beaucoup d'attention par les professeurs, et largement commentées dans un but constructif. Les étudiants sont fortement invités à relire attentivement leurs copies pour apprendre de leurs erreurs et prendre en compte les remarques des professeurs pour les devoirs suivants.

Un roulement des matières est soigneusement établi par les professeurs en début d'année et un planning annuel est diffusé durant les premières semaines.

Le site d'inscription en prépa est :

https://www.parcoursup.fr/

Quelles spécialités en terminale ?

Pour les candidats issus de terminale générale, il est très fortement conseillé de compter en terminale deux spécialités scientifiques parmi les suivantes:

• Mathématiques
• Physique-Chimie
• Sciences de l'ingénieur
• Numérique et sciences informatiques

L'option Mathématiques expertes est une plus-value lorsque les notes sont bonnes.

Pour les candidats ayant la spécialité Mathématiques et une seconde spécialité autre que celles précédemment listées, les dossiers sont étudiés avec un niveau d'exigence bien plus élevé.

Enfin, pour les candidats n'ayant pas la spécialité Mathématiques, il est indispensable d'avoir l'option Mathématiques complémentaires, seuls les dossiers vraiment exceptionnels sont classés.

Quelles sont vos chances d'admission ?

Le profil type que nous recrutons est un élève bon à assez bon en mathématiques et en sciences physiques ou SI, ou très bon en NSI.

Les exigences en français et en langue sont un peu moindres (il s'agit d'une prépa scientifique) mais il ne faut pas que le niveau, dans ces matières, soit trop faible car cela signifie que l'élève souffre d'importantes lacunes, qui ne pourront pas être comblées en prépa. Une note de concours trop faible dans ces matières peut être source d'élimination à celui-ci.

Nota: il est très mal vu que la lettre de motivation ait été réalisée avec une IA générative, et nous utilisons des outils de vérification.

Si vous venez d'un autre établissement et souhaitez déposer une candidature pour venir en deuxième année au lycée Rouvière, vous devez constituer un dossier de candidature complet et nous le faire parvenir avant le 30 juin.

Voici la liste des pièces à fournir:

• Une lettre de motivation rédigée par vos soins, sans utiliser une IA, expliquant les raisons de votre candidature.
• Les bulletins de première, terminale et première année PTSI (y compris troisième trimestre ou deuxième semestre).
• Votre relevé de notes du baccalauréat.
• Pour les candidature en 5/2:
  • Vos bulletins de PT (y compris troisième trimestre ou deuxième semestre).
  • Une capture d'écran de vos notes et admissibilités au concours de la banque PT
• Une lettre de recommandation d'un de vos professeurs est la bienvenue.

 Quelles sont vos chances d'admission ?

Le nombre de places que nous pouvons accorder aux candidatures extérieures dépend fortement de notre effectif prévisionnel.

Nous refusons systématiquement les candidatures lorsque le dernier bulletin exprime un refus de passage (en 3/2 ou en 5/2).

L'internat n'est jamais accordé aux candidats extérieurs à partir de la deuxième année.

Le lycée dispose d'un internat mixte. Les chambres sont pour deux élèves, deux chambres constituent un bloc partageant un unité sanitaire (douche, lavabos et WC). En savoir plus...

Le lycée propose un statut d'interne externé: déjeuner et diner sont pris sur le lycée. L'étudiant peut rester en salle de travail jusqu'à 21h. Cela permet aux étudiants logés à l'extérieur de consacrer plus de temps à leur travail et de circuler en heures creuses, que se soit en transports individuels ou en commun.

Le CROUS propose des résidences universitaires sur le site de La Garde, relié au lycée par la ligne de bus 31.

La Maison de l'étudiant et de l'information Jeunesse de la ville de Toulon aide les jeunes à se loger sur Toulon et alentours. Cliquez sur en savoir plus... et visiter l'onglet "se loger".