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Projet SN1 2022
Sécurité civile 2022
Les étudiants de première année du BTS Systèmes Numériques ont été accueillis le lundi 4 avril 2022 par la sécurité civile de Brignoles.
Après une présentation des missions et de l’histoire de l’Unité d’Instruction et d’Intervention de la Sécurité Civile (UIISC7) par le commandant LE MARHOLLEC, nous avons assisté à un exercice d’entraînement aux risques technologiques (figure 2).
Cet exercice met en œuvre notamment des simulateurs de « détecteur gaz » (figure 3) réalisés par les SN1 en 2019 et télécommandés par un instructeur. Cet appareil permet ainsi de former, dans des conditions proches de la réalité, les futures équipes de sapeurs-sauveteurs aux risques technologiques. Les SN1 ont ainsi pu juger de l’intérêt et de l’utilité de leur travail dans le cadre des projets de première année.
L’instructeur CARDELLI a précisé certains points du cahier des charges qui paraissaient encore obscurs aux étudiants en utilisant le simulateur en situation d’exercice (figure 1).
Les nouveaux simulateurs, au nombre de trois cette année, seront réalisés par les SN1 pour la partie électronique et par M BROUQUIER, grâce aux imprimantes 3D, pour la partie mécanique (enveloppe très proche des appareils réels : figure 3).
Le repas a ensuite été offert aux 16 participants du lycée Rouvière puis cette journée s’est terminée par la visite de la brigade cynotechnique.
Les étudiants ont pu ainsi apprécier tout le mordant des malinois utilisés par les sapeurs-sauveteurs lors de l’aide aux victimes de tremblement de terre ou de la recherche de personnes égarées (figure 4).
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Livraison et recette
Les simulateurs réalisés par les SN1 ont été livrés à la sécurité civile et le client a vérifié que les fonctionalités qu'il attendait étaient bien assurées. Le sapeur-sauveteur CARDELLI s'est montré très satisfait du travail accompli.
Remerciements
La section BTS SN tient à remercier tout particulièrement M BROUQUIER, professeur de génie mécanique au lycée Rouvière, pour la conception et la fabrication des enveloppes des trois simulateurs.
Message concernant les élèves qui ne sont pas boursiers
Information aux familles pour l'obtention d'une bourse nationalle 2022-2023
Vous souhaitez demander une bourse de collège ou de lycée à la prochaine rentrée scolaire.
Que vous fassiez votre demande de bourse en ligne ou au format papier, nous aurons besoin que vous disposiez de votre Avis d'Impôt 2022 sur les revenus 2021 dès la rentrée de septembre. Pour cela vous devez déclarer vos revenus en ligne (même en l'absence de revenus) dès maintenant et au plus tard le 8 juin 2022 (date de fermeture du service de déclaration en ligne. Précision : si vous déposez une déclaration papier la date limite de dépôt est fixée au 19 mai 2022.
TRÈS IMPORTANT : l’avis d’impôt sur le revenu est un document indispensable à l'étude de votre dossier de bourse. Suite à votre déclaration, votre avis sera disponible dans votre espace Impôt-Particulier début août 2022 ou vous sera remis par la Poste courant août si vous avez opté pour le recevoir au format papier : dans tous les cas pensez à vérifier que le(s) enfant(s) déclaré(s) à votre charge fiscale figure(nt) sur votre avis d'impôt (au moins 1 enfant mentionné en résidence exclusive ou alternée). Si vous constatez une erreur sur le nombre d'enfants à charge fiscale (voire l'absence d'enfant à charge) vous devrez vous rapprocher au plus vite de votre centre des impôts afin de réclamer leur prise en compte.
Visite du chantier ITER
À la découverte de la fusion nucléaire
Les élèves de spécialité physique des classes de TG2 et TG4, ont eu la chance de découvrir le site d’ITER à St Paul-lez-Durance en décembre 2021.
Après une visite du chantier qui abrite la construction d’un Tokamak afin de recréer la fusion nucléaire sur terre, les élèves ont participé à différents ateliers, dans le château de Cadarache, sur l’énergie nucléaire et la biodiversité du site.
Cette sortie s’est poursuivie avec la visite de la centrale hydroélectrique EDF de Ste Tulle.
Élèves et professeurs ont été enchantés par ces visites. Faisons en sorte qu’une telle opportunité puisse se reproduire.
Nouveau protocole sanitaire à compter du lundi 28 mars 2022 (protocole de niveau 1):
- Fin de l’obligation de la limitation du brassage des élèves.
- Fin du port du masque obligatoire, en intérieur comme extérieur. Le port du masque reste toutefois obligatoire dans les transports en commun, y compris dans les bus mis à disposition pour les sorties scolaires.
- Maintien des mesures relatives au lavage des mains, au nettoyage des surfaces et à l’aération.
- Passage de 4 à 6 élèves par table à la cantine, pour permettre une meilleure fluidité du service.
- Nouvelle infographie décrivant le protocole de gestion des cas contacts et cas confirmés.
Les Sciences de l’ingénieur au féminin
En France, seulement un ingénieur sur cinq est une femme.
Pour modifier ce constat, les associations « Elles bougent » et « l’UPSTI », ont lancé en 2013 une journée nationale de sensibilisation sur le thème : « Les Sciences de l’Ingénieur au Féminin », afin de promouvoir l’ingénierie et les métiers techniques auprès des jeunes filles.
L’organisation d’une information spécifique sur les carrières scientifiques et techniques à destination des jeunes filles est essentielle, en raison notamment de la très faible mixité de genre dans les orientations en voie générale vers les spécialités scientifiques ainsi que dans la voie technologique.
Pour cette nouvelle édition, des partenaires industriels, associatifs et institutionnels supplémentaires se sont associés à l’organisation, démontrant tout l’intérêt qu’ils portent à la promotion de la diversité et à la mixité.
Le lycée cherche à encourager des vocations chez nos jeunes filles, élèves de seconde, première et terminale pour les carrières scientifiques et technologiques. Durant cet évènement..
Les cordées de la réussite STI2D vers CPGE TSI
Promouvoir l’égalité des chances et la réussite des élèves face à l’entrée dans l’enseignement supérieur, et notamment dans des filières d’excellence.
Le but est :
- de faire changer le regard et les a priori que les élèves de filière technologique portent sur les études longues,
- de faciliter, par la communication des expériences et la transmission des codes appropriés, le passage vers l’enseignement supérieur dans une perspective de réussite et d’ascension sociale.
A cet effet, le lycée Rouvière met en place deux actions :
- une rencontre entre ...
